Jedes Kind kennt und spielt im Laufe seines Lebens mit Lego-Steinen. Diese Vertrautheit zum Material nutzen wir an der NMS Rottenmann und setzen die jedem bekannten, bunten Steine gezielt im Rahmen unseres Unterrichts ein.

Kooperation Schule – Wirtschaft. Die Bildungsinitiative BILL (Bildungsverbund Industrie Lehrlinge Liezen) startete dieses Schuljahr zum fünften Mal mit ihrem Projekt „TECHNIKSAFARI“ durch. Zielgruppe dieses Projektes sind die Schüler und Schülerinnen der 3. Klassen der Neuen Mittelschulen im Bezirk.

Im Rahmen der Berufsorientierung an der NMS Rottenmann haben 47 Schülerinnen und Schüler der achten und neunten Schulstufe vom 16. bis 18. November 2016 an den sogenannten "Berufspraktischen Tagen" teilgenommen. Diese stellen eine Ergänzung des Unterrichtes, sowie eine Entscheidungshilfe bei der eventuell bevorstehenden Berufswahl dar. Dabei haben die Jugendlichen die Möglichkeit über eine Zeitspanne von drei Arbeitstagen in Betrieben mitzuarbeiten und somit in den Arbeitsalltag einzutauchen.

Unsere beiden 2.Klassen lernen im Biologieunterricht gerade das Ökosystem Wald kennen, zu dem auch unsere heimischen Waldbewohner gehören.

In der Woche vor Weihnachten fand in den beiden ersten Klassen das dreitägige Projekt „Gutes Benehmen“ statt.

In der 1.a Klasse wurde in den letzten beiden Tagen das Projekt „Weihnachtswerkstatt“ durchgeführt.

Ende November fand für die ersten Klassen der NMS Rottenmann ein Drumcoaching-Workshop statt, der von allen Teilnehmern und Teilnehmerinnen mit großer Begeisterung absolviert wurde.

Seit dem Schuljahr 2015/16 findet an der Neuen Mittelschule – Rottenmann einmal wöchentlich das Wahlpflichtfach „Bühnenspiel“ statt.

Für die SchülerInnen der 4.Klassen ist es am Ende dieses Jahres an der Zeit, die Weichen für die berufliche Laufbahn zu stellen. Um sie bei dieser schwierigen Entscheidung zu unterstützen, wurde an der Neuen Mittelschule Rottenmann ein 3-tägiges Projekt zur Berufsorientierung zum Thema Lehre durchgeführt.

Durch die Auflösung der Leistungsgruppen und dem damit zusammenhängenden Muss der Individualisierung innerhalb der einzelnen Klassen, setzen die Lehrerinnen und Lehrer der Neuen Mittelschule verstärkt auf alternative Lernmethoden.